Notizie su robotica, IA ed edtech dal mondo e dal Sudafrica, con il nostro punto di vista.
Al Reagan Institute Summit on Education, la CEO di Jobs for the Future Maria Flynn ha esortato le scuole a considerare l'alfabetizzazione all'IA come una competenza di base essenziale, affiancata a solide capacità di problem solving.
Leggi di più →
La domanda globale di competenze in IA generativa è aumentata di nove volte tra il 2021 e il 2024, evidenziando un divario crescente nelle università africane, dove il 40% dei programmi di studio ICT non viene aggiornato da oltre cinque anni.
Leggi di più →
Sei importanti organizzazioni educative hanno pubblicato la guida agli indicatori di qualità EdTech per supportare i responsabili IT delle scuole in scelte d'acquisto tecnologiche basate su evidenze.
Leggi di più →
I responsabili delle tecnologie educative stanno valutando le distinte base per l'IA per documentare dati di addestramento, versioni dei modelli e componenti terzi delle decisioni algoritmiche nelle scuole.
Leggi di più →
Il terzo report annuale di Microsoft sull'IA nell'istruzione rivela che circa il 90% degli studenti, dei docenti e dei dirigenti scolastici intervistati ha adottato strumenti di IA per lo studio.
Leggi di più →
L'American Association of Colleges for Teacher Education ha lanciato un quadro di riferimento nazionale per orientare l'integrazione dell'intelligenza artificiale nei programmi di formazione iniziale dei docenti.
Leggi di più →
La startup ed-tech egiziana 3C Coding School ha raccolto 3 milioni di dollari in un round di finanziamento seed per espandersi in Arabia Saudita e accelerare lo sviluppo della sua piattaforma didattica basata sull'IA.
Leggi di più →
Nuovi report evidenziano come le linee guida federali sul tempo di utilizzo degli schermi trascurino la scuola dell'infanzia e come i divieti statali sui dispositivi ostacolino i progetti digitali in classe.
Leggi di più →
Mentre il distretto Los Angeles Unified e 17 Stati USA introducono restrizioni sul tempo davanti agli schermi in classe, i dirigenti scolastici avvertono che i divieti generalizzati minacciano l'apprendimento digitale attivo e mirato.
Leggi di più →
Con appena il 30% degli studenti statunitensi di terza media capace di leggere in modo adeguato nel 2024, i docenti guardano a strumenti di IA costruiti su misura per diagnosticare le falle nella comprensione e sostenere i testi complessi.
Leggi di più →
Quattro studenti delle superiori hanno vinto il concorso artistico Me, Myself, and AI all'America’s Youth AI Festival di Boston, riflettendo sull'influenza sociale dell'IA grazie a un percorso didattico del MIT RAISE.
Leggi di più →
Nata dalla Deafzion Foundation, TechAble ha formato oltre 40 giovani con disabilità in competenze digitali e di IA in tre regioni nigeriane, con l'obiettivo di allargarsi al resto dell'Africa.
Leggi di più →
Le nuove linee guida federali invitano i distretti scolastici a valutare la tecnologia in classe attraverso i risultati di apprendimento dimostrati, non il numero di accessi o il tempo passivo davanti allo schermo.
Leggi di più →
Le nuove linee guida del Dipartimento dell'Istruzione statunitense esortano i distretti scolastici a valutare l'edtech sui risultati di apprendimento verificati e sul valore didattico, non sul tempo davanti allo schermo o sul numero di accessi.
Leggi di più →
EdSurge esamina l'impronta complessiva dell'adozione dell'IA nelle scuole: dagli insegnanti che usano il 'vibe coding' per creare compiti a prova di scorciatoia ai costi dei data center che pesano sui bilanci dei distretti.
Leggi di più →
I distretti scolastici stanno formalizzando l'integrazione dell'IA per l'anno accademico 2026-2027, puntando su flussi di lavoro specifici per compito, differenziazione rapida e risparmio di tempo amministrativo.
Leggi di più →
Una coalizione di sei organizzazioni educative ha lanciato un nuovo quadro di riferimento per aiutare i distretti K-12 a valutare e acquistare tecnologia, affrontando la proliferazione incontrollata di strumenti.
Leggi di più →
Con 34 Stati americani che hanno emanato indicazioni sull'IA e decine di disegni di legge sulla scuola, gli educatori devono definire una preparazione professionale di lungo periodo invece di regolare competenze tecniche di breve durata.
Leggi di più →
La scuola South Hampton K-8 dell'Alabama ha trasformato la sua biblioteca tradizionale in un vivace polo STEM grazie a una partnership strategica con l'organizzazione non profit Ed Farm: una ristrutturazione senza precedenti nello Stato.
Leggi di più →
Gli educatori Rita Finkel e Cobretti Williams sostengono che i titoli universitari e il processo iterativo della scrittura offrono benefici formativi che l'intelligenza artificiale non può replicare.
Leggi di più →
Mentre le scuole affrontano nuovi obblighi curricolari, le piattaforme edtech scambiano spesso la semplice traduzione dell'interfaccia per una vera didattica bilingue, lasciando indietro le famiglie che non parlano inglese.
Leggi di più →
La viceministra dell'Istruzione superiore e della Formazione, la dott.ssa Nomusa Dube-Ncube, ha inaugurato a Mossel Bay un nuovo Centro di eccellenza 4IR da 24 milioni di rand e tre strutture di formazione tecnica.
Leggi di più →
Alla conferenza ISTELive 26 l'educatore Andy Mann ha illustrato una biblioteca STEM distrettuale che consente agli insegnanti di prendere in prestito attrezzature costose, come visori VR da 10.000 dollari.
Leggi di più →
La ricerca cognitiva spiega perché la scrittura a mano batte la tastiera nell'alfabetizzazione iniziale, spingendo a usare la tecnologia in classe per la gestione del lavoro degli insegnanti anziché per il tempo-schermo degli studenti.
Leggi di più →
Man mano che i programmi STEM scolastici arrivano alla robotica avanzata e alla modellazione 3D, i docenti scoprono che i dispositivi standard degli studenti non hanno la potenza di calcolo locale richiesta dai software professionali.
Leggi di più →
Un insegnante di scuola primaria internazionale ha utilizzato con successo il «vibe coding» e i modelli linguistici di grandi dimensioni per creare un sistema personalizzato di consigli di lettura per la propria classe.
Leggi di più →
Il KISS Institute for Practical Robotics sta ampliando i programmi Botball e Junior Botball Challenge, ricorrendo a kit standardizzati, alla programmazione testuale fin dai primi anni e a un controller multiutente dedicato per portare la robotica autonoma dentro l'orario scolastico.
Leggi di più →
L'app di programmazione LEGO EV3 raggiunge la fine del supporto il 31 luglio 2026, ma i kit continuano a funzionare. Firmware della community come Pybricks, percorsi in Python e riconversioni mantengono utili i vecchi set.
Leggi di più →
Al Simposio 4IR e IoT Hackathon di MICTSETA del maggio 2026 alcuni studenti hanno costruito una fattoria intelligente e l'hanno presentata al Ministro dell'Istruzione Superiore. Che cosa significa quel momento per le scuole.
Leggi di più →
La rivolta contro l'A301 riguarda in realtà la gestione della transizione: salvaguardare l'hardware che le squadre già possiedono, essere trasparenti su costi e tempi e trattare le squadre non statunitensi come cittadini di prima classe.
Leggi di più →
Un'indagine CSTA del 2025 ha rilevato che la maggior parte dei docenti di informatica non ha mai studiato informatica e che metà di loro insegna in solitudine. La soluzione non è assumere specialisti: è curricolo, prova, sostegno tra pari e strumenti onesti.
Leggi di più →
SPIKE Prime va in pensione, ma le squadre FLL possono continuare a gareggiarci fino alla stagione 2027-28. Ecco come comprare i ricambi prima di giugno 2026, mettere a budget il cambio e proteggere le competenze di programmazione.
Leggi di più →
A SchoolScape 2026 il kit per la classe ha smesso di essere l'intero prodotto. Il cruscotto che ci sta dietro, una vista in tempo reale di ogni dispositivo collegato, è ormai una categoria d'acquisto a sé.
Leggi di più →
I robot umanoidi si sono presi la scena alla conferenza STEAM del WCED del febbraio 2026. Ecco a cosa servono davvero nella scuola, e dove un set di kit da banco per la classe insegna ancora di più.
Leggi di più →
LEGO Education ritira l'intera gamma SPIKE: le vendite terminano il 30 giugno 2026 e il successore è un kit di informatica e IA più costoso. Ecco che cosa devono fare adesso le scuole con set di classe.
Leggi di più →
FIRST annuncia che la stagione 2027-28 con SystemCore ammetterà un solo attuatore, il REV A301. Ecco che cosa comportano standardizzazione, spese già sostenute e budget risicati per i team FTC che pianificano gli acquisti.
Leggi di più →
La SA EdTech Week 2025 ha messo al primo posto la preparazione delle scuole con poche risorse: progettare per corrente, connettività e robustezza prima che per il software, e investire negli insegnanti più che nel numero di strumenti.
Leggi di più →
La Raspberry Pi Foundation ha ragione: nell'era dell'IA i bambini devono ancora imparare a programmare. La versione più forte di quella tesi è il physical computing: codice che deve muovere qualcosa di reale.
Leggi di più →
AeroGarden sta chiudendo e la sua app WiFi è garantita solo fino a marzo 2026. La lezione per chi acquista edtech: comprare hardware che funzioni anche offline, quando il fornitore se ne va.
Leggi di più →
Belkin spegnerà il cloud e l'app di Wemo il 31 gennaio 2026. La lezione per chi compra tecnologia per la classe: fate il test del funziona-offline prima di spendere e comprate strumenti che possedete, non che noleggiate.
Leggi di più →
All'inizio del 2025 un piccolo laboratorio ha dimostrato che un'IA capace può essere economica e aperta. La lezione per la scuola è che l'alfabetizzazione all'IA appartiene ormai alle basi, per ogni bambino, non solo per i futuri ingegneri.
Leggi di più →