Circa nove studenti, docenti e dirigenti scolastici su dieci dichiarano di aver già utilizzato l'intelligenza artificiale per le attività scolastiche, secondo il terzo AI in Education Special Report annuale di Microsoft. Lo studio globale ha raccolto dati da oltre 3.000 insegnanti, studenti e responsabili istituzionali, sia nell'istruzione primaria e secondaria (K–12) sia negli atenei universitari.

I dati sull'ampia diffusione indicano che gli strumenti di IA sono entrati rapidamente nell'uso accademico comune, anche mentre i sistemi scolastici continuano a dibattere sulle politiche relative a un'implementazione appropriata in classe. Per i dirigenti scolastici e i progettisti dei programmi didattici, questo elevato livello di utilizzo di base segnala che le sfide istituzionali si stanno progressivamente spostando dall'accesso iniziale verso un'integrazione strutturata e linee guida chiare per l'uso dell'IA negli ambienti di apprendimento.