行业新闻· 2026年10月30日
EdReports研究发现：十分之九的教育科技供应商缺乏其AI功能的实效证据
课程评估非营利机构EdReports的一项研究发现，在接受评估的十家K-12教育供应商中，仅有一家提供了能够证明其AI工具有效改善学习成果的第三方证据。
阅读更多 →新闻中心
来自全球及南非的机器人、人工智能与教育科技新闻——以及我们的解读与思考。
行业新闻· 2026年10月29日
EdReports对供应商宣称的K-12课堂AI教学成效提出质疑
独立课程评估机构EdReports发现，教育科技供应商正迅速将生成式人工智能功能植入教学材料，但缺乏足够的证据证明其具有实际教学效果。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月29日
亚拉巴马州教师将苹果Swift应用开发融入当地民权史教学
在亚拉巴马州南汉普顿K-8学校，一堂初中计算机科学课将常规的Swift Playgrounds编程练习转化为了一项名为“编写伯明翰黑人遗产代码”的公民叙事项目。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月29日
Learning Commons推出面向K-12教育的开放式AI对齐平台
非营利组织Learning Commons携手OpenAI与Anthropic，推出了开放知识图谱与评估工具，用于验证AI生成的教案是否符合课程标准。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月29日
美多地学校叫停课堂AI引发争议：安全禁令与AI素养教育何去何从
纽约市和洛杉矶叫停课堂人工智能应用引发广泛审视，相关研究表明，逾半数受限学生只是转而使用个人设备继续操作。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月28日
美部分学区叫停课堂AI应用，专家就禁令必要性与工具实效展开论辩
纽约市和洛杉矶学区相继叫停AI应用，引发了行政禁令究竟能遏制风险，还是只会将学生推向缺乏监管的个人设备的广泛讨论。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月27日
德州仪器推出TI-Rover BT机器人小车，实现计算器控制机器人教学
德州仪器推出了支持蓝牙的TI-Rover BT机器人小车，可连接图形计算器，在现实中绘制方程轨迹并探索传感器输入。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月24日
布鲁金斯学会报告警告：校园引入生成式人工智能或将阻碍批判性思维培养
布鲁金斯学会开展的一项为期一年的研究警告称，过度依赖生成式人工智能工具可能会在学生尚未掌握基础批判性思维能力之前对其造成损害。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月23日
极简教育科技模式将屏幕使用时间限制于人工智能反馈与评估环节
教育科技开发者正倡导一种克制的课堂技术模式，主张在线下教学结束后，仅将屏幕使用限制在基于人工智能的评分和数据追踪环节。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月21日
佛罗里达一所高中将无人机培训作为通往飞行员学校的跳板
东岭高中已将无人机教学纳入其职业与技术教育课程，充分利用无人机地面理论与飞行员培训之间高达70%的课程重合度。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月20日
报告显示：近半数美国公立学校学生缺乏充足的高速网络带宽
Connected Nation 的一份报告显示，尽管人工智能工具和云端软件的应用正在加速普及，但近半数美国公立学校学生仍缺乏充足的课堂网络带宽。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月15日
2026年南非大学预科考试启幕：各省全面展开计算机应用技术与信息技术实操考核
南非2026年国家高级证书考试于10月13日平稳开考，九个省份率先进行了计算机实操评估。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月15日
Learning Commons 携手70余家合作伙伴为K-12学校推出开放式人工智能平台
在陈-扎克伯格倡议（Chan Zuckerberg Initiative）的支持下，Learning Commons 联合 OpenAI 和 Anthropic 等合作伙伴推出了一套开放式K-12人工智能基础设施平台。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月7日
伯明翰教师将地方历史融入 Swift 编程课程
南安普顿K-8学校的一位初中教师重构了苹果 Swift Playgrounds 教学单元，发起了一项名为“用代码记录伯明翰黑人历史遗产”的公民叙事项目。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月6日
基础教育部庆祝世界教师日，重点介绍针对1万名基础学段教师的培训计划
在世界教师日向南非48.5万名教育工作者致敬之际，基础教育部重点介绍了目前正在为1万名基础学段教师开展的针对性读写与算术培训。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月5日
AI素养需从工具操作培训转向培养学习者自主性
随着AI智能体深刻改变标准计算交互界面，数字素养框架必须从流程化的软件操作技能，转向批判性评估能力与学习者自主性。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月2日
Google 在 Classroom 与 Gemini 中推出教育专属 AI 工具
Google 在 Workspace for Education 中推出了多项全新 AI 功能，将 Classroom 数据与 Gemini 深度整合，并为学生的学习路径增添 AI 脚手架支持。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年10月1日
Injini将在桑顿举办第五届南非教育科技周，聚焦教师工作流优化
Injini与Mastercard Foundation将在约翰内斯堡联合举办第五届南非教育科技周，集中展示AI作业批改工具和离线编程游戏。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月30日
EdReports研究显示：九成教育科技供应商缺乏AI功能提升学习成效的实证依据
课程评审非营利机构EdReports的一项研究发现，在受评估的10家K-12教育科技和课程供应商中，仅有一家提供了能够证明其AI功能可提升学生学业成果的第三方证据。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月30日
EdReports质疑K-12教育科技中AI功能缺乏实证支持
随着生成式人工智能工具被快速融入K-12教学材料，独立课程评审机构EdReports正在对教育科技供应商未经验证的有效性宣称进行严格审查。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月29日
呼吁教育工作者关注学生使用人工智能时的心理健康与安全风险
虽然学校的人工智能政策通常侧重于学术诚信和课业作业，但专家警告称，学生依赖聊天机器人寻求情感支持和建议带来了尚未得到解决的安全风险。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月24日
K–12学校打造教学无人机机队的关键考量
选择教学无人机平台时，K–12学区必须在满足课堂教学目标的同时，兼顾多年期资金合规性、航空法规以及职业技能准备要求。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月23日
Learning Commons 推出开放数据平台，将人工智能教育科技与课程标准紧密结合
Learning Commons 推出了一套开放平台，为教育软件开发者提供机器可读的 K-12 学术标准、学习进阶路径以及评估工具。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月22日
JFF首席执行官玛丽亚·弗林呼吁普及K-12人工智能素养并提早开展职业探索
在里根研究所教育峰会上，Jobs for the Future首席执行官玛丽亚·弗林敦促各学校将人工智能素养与长久的问题解决能力并列，视为一项必不可少的基础技能。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月11日
生成式人工智能岗位需求激增九倍，非洲ICT课程体系显露滞后
2021年至2024年间，全球对生成式人工智能技能的岗位需求激增九倍，凸显出非洲高校日益扩大的差距——当地40%的ICT课程已超过五年未作更新。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月11日
教育科技质量协作组织发布包含五项质量指标的采购指南
六大教育机构联合发布《教育科技质量指标指南》，旨在帮助学校IT负责人做出有据可依的技术采购决策。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月10日
各学区转向人工智能物料清单以提升系统透明度
教育技术管理者正在探索人工智能物料清单，以记录学校算法决策背后的训练数据、模型版本和第三方组件。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月10日
微软报告显示：九成学生与教育工作者在学业中使用人工智能
微软第三份年度《教育中的人工智能》报告显示，约90%受访的学生、教育工作者和学校领导者已在学业中使用人工智能工具。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月9日
AACTE发布全美教师培养项目人工智能框架
美国师范大学协会推出了一套国家级框架，旨在指导职前教师培训项目如何有效融入人工智能技术。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月3日
埃及 3C Coding School 获 300 万美元种子轮融资，以拓展科技与人工智能教育
埃及教育科技初创公司 3C Coding School 筹集了 300 万美元种子轮资金，用于拓展沙特阿拉伯市场并加速开发其人工智能驱动的学习平台。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月3日
报告显示：教育科技指导方针与设备禁令在课堂中引发摩擦
最新报道指出，联邦层面的屏幕使用时间指导忽略了学龄前儿童的需求，而州级的设备禁令则对数字化课堂项目造成了干扰。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年9月1日
教育科技焦点转向使用质量：美国多地学区权衡全面屏幕禁令
随着洛杉矶联合学区及美国17个州推进课堂屏幕时长限制，教育界人士警告称，一刀切的禁令将威胁到有目的、主动的数字化学习。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月29日
AI 素养工具瞄准初中阅读理解危机
2024 年美国八年级学生中只有 30% 达到阅读熟练水平，教育工作者正把希望寄托在专门打造的 AI 工具上，用它们诊断理解断点、为复杂文本搭建支架。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月28日
波士顿青少年人工智能节学生艺术大赛探讨生成式 AI 的影响
在波士顿举行的美国青少年人工智能节上，四名高中生获得“Me, Myself, and AI”艺术大赛奖项，他们借助 MIT RAISE 的一套课程反思人工智能的社会影响。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月28日
TechAble 在尼日利亚扩大面向残障青年的人工智能与数字素养培训
由 Deafzion 基金会创办的 TechAble，已在尼日利亚三个地区为 40 多名残障青年提供人工智能与数字技能培训，并计划向非洲更多地区扩展。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月27日
美国教育部发布教育科技指引：看学习成效，不看屏幕时间
新的联邦指引建议学区以可验证的学习成效来评估课堂技术，而不是看登录次数或被动的屏幕时间。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月21日
美国教育部发布教育科技指南，以学习成效为衡量标准
美国教育部新发布的指南敦促学区以经过验证的学习成效和教学价值来评估教育科技产品，而不是看屏幕时间或登录数据。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月19日
EdSurge 剖析校园人工智能的隐性教学成本与基础设施成本
EdSurge 梳理了学校引入人工智能的完整代价：从教师用“氛围编程”设计不易被取巧应付的作业，到数据中心成本对学区预算的挤压。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月17日
课堂人工智能应用转向任务化工作流与分层教学
面向 2026–2027 学年，各学区正把人工智能的使用制度化，重点放在任务化的工作流、快速分层教学和行政事务提效上。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月13日
EdTech Quality Collaborative 发布 K-12 技术采购指南
六家教育机构组成的联盟推出新框架，帮助 K-12 学区评估和采购技术产品，应对普遍存在的技术泛滥问题。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月8日
美国各州密集出台校园人工智能政策，职业需求同时生变
美国已有 34 个州发布人工智能指引，数十项课堂立法提上议程；摆在教育工作者面前的难题，是界定长期的职业准备，而不是规管短期的技术技能。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年8月6日
伯明翰市学区携手 Ed Farm，启动阿拉巴马州首个 K-8 图书馆 STEM 改造
阿拉巴马州的 South Hampton K-8 学校通过与非营利组织 Ed Farm 的战略合作，把传统图书馆改造成了活跃的 STEM 中心，这在该州尚属首例。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月22日
EdSurge 播客：学位与写作的价值，胜过快捷的人工智能
教育工作者 Rita Finkel 与 Cobretti Williams 认为，大学学位和反复打磨的写作过程，能带来人工智能无法复制的成长。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月21日
教育科技里的表层翻译，为什么辜负了双语学生
面对新的课程强制要求，教育科技平台常把基础的界面翻译误当成真正的双语教学，把不讲英语的家庭甩在后面。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月17日
南开普 TVET 学院启用 2400 万兰特的 4IR 与专业化中心
高等教育与培训部副部长诺穆萨·杜贝-恩库贝博士在莫塞尔湾启用了一座投资 2400 万兰特的 4IR 卓越中心和三处技术培训设施。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月15日
密歇根州教师在 ISTELive 26 分享 STEM 器材外借库模式
在 ISTELive 26 大会上，教师 Andy Mann 详细介绍了一个学区级的 STEM 器材外借库：教师可以借用价值 $10,000 的 VR 头显这类高价设备。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月15日
屏幕主导的教育科技时代，纸和笔为何依然关键
认知研究揭示了早期识字阶段手写为何优于打字，也促使课堂技术的定位转向服务教师的事务性工作，而不是增加学生的屏幕时间。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月14日
不止于 Chromebook：进阶校园 STEM 与机器人课程为何需要专用硬件
当校内 STEM 课程走向进阶机器人和三维建模，教育者发现，学生手里的标配设备缺乏运行行业级软件所需的本地算力。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月14日
小学教师利用“氛围编程”打造定制化AI阅读应用
一位国际小学教师成功运用大语言模型开展“氛围编程”，为所在班级构建了一套个性化图书馆图书推荐系统。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年7月14日
KISS 研究所的 Botball 项目推动文本编程与自主机器人提前进课堂
KISS 实用机器人研究所正在扩展其 Botball 与 Junior Botball Challenge 项目，借助标准化套件、提前引入的文本编程和一款支持多人协作的专用控制器，把自主机器人直接嵌入日常课堂。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年6月20日
EV3 应用 7 月 31 日停止支持：让旧器材继续可用
LEGO EV3 编程应用将于 2026 年 7 月 31 日停止支持，但器材照常能用。Pybricks 这类社区固件、Python 路线和拆件再利用，都能让旧套装继续发挥价值。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年6月3日
学生把智慧农场讲给部长听：走进 MICTSETA 4IR 研讨会
在 2026 年 5 月的 MICTSETA 4IR 研讨会暨物联网黑客松上，学生做出了一座智慧农场，并当面讲给高等教育部长听。这一幕对学校意味着什么。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年4月14日
A301 引发的反弹：FIRST 能从自己的社区学到什么
A301 之争的本质是过渡期管理：让战队手上已有的硬件继续合规，把成本与时间表讲清楚，并把美国以外的战队当作一等公民。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年4月2日
CSTA 调查：多数计算机课教师从未学过计算机科学，而这有解
2025 年 CSTA 的一项调查发现，多数计算机课教师从未学过计算机科学，一半人在校内孤军奋战。解法不是招专家，而是课程体系、试讲演练、同行支持和诚实的工具。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年3月18日
SPIKE 之后的 FIRST LEGO League：参赛队现在该做什么
SPIKE Prime 即将退场，但 FLL 参赛队可以靠它一直比到 2027-28 赛季。以下是如何在 2026 年 6 月前买好备件、为换平台做预算，并守住学生的编程能力。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年3月2日
SchoolScape 2026 与课堂物联网平台的崛起
在 SchoolScape 2026 上，课堂套件不再是产品的全部。它背后那块面板——把每一台联网设备实时呈现出来——如今自成一个采购品类。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年2月10日
人形机器人走进课堂：西开普省教育部 STEAM 大会观察
2026 年 2 月的西开普省教育部 STEAM 大会上，人形机器人抢尽风头。它们在教育里究竟该派什么用场，以及在哪些地方，一套全班份的桌面套件仍然教得更多。
阅读更多 →
行业新闻· 2026年1月20日
LEGO 停产 SPIKE：校园机器人一个时代的落幕
LEGO Education 将停产整个 SPIKE 系列，销售于 2026 年 6 月 30 日截止，接替产品是一款更贵的计算机科学与人工智能套件。已经配了整班套装的学校，现在该做这些事。
阅读更多 →
行业新闻· 2025年12月12日
FIRST 公布 A301：只留一款合规执行器，对 FTC 战队意味着什么
FIRST 表示，2027-28 赛季的 SystemCore 只允许一款合规执行器——REV A301。标准化、沉没成本和紧巴巴的预算，对正在做采购计划的 FTC 战队意味着什么。
阅读更多 →
行业新闻· 2025年11月5日
SA EdTech Week 2025：资源匮乏的学校如何做好教育科技的准备
SA EdTech Week 2025 把资源匮乏学校的准备度摆在了首位：先按供电、联网和耐用性来设计，再谈软件；把钱花在教师身上，而不是工具的数量上。
阅读更多 →
行业新闻· 2025年9月10日
Raspberry Pi 基金会说孩子仍然需要学编程。这个论点还有更有力的版本
在 AI 时代孩子仍然需要学编程，Raspberry Pi 基金会说得没错。而这个论点更有力的版本是实体计算：让代码去驱动一件真实的东西。
阅读更多 →
行业新闻· 2025年8月20日
AeroGarden 的缓慢关停：家电式菜园给教育科技采购方上的一课
AeroGarden 正在收摊，配套的 WiFi App 只承诺用到 2026 年 3 月。给教育科技采购方的启示是：买那种厂商撒手之后、离线也照样能用的硬件。
阅读更多 →
行业新闻· 2025年7月15日
贝尔金要停掉 Wemo：给所有采购课堂技术产品的人一课
贝尔金将在 2026 年 1 月 31 日关停 Wemo 的云服务和 App。给采购课堂技术产品的人的教训是：花钱之前先做一次断网可用测试，买你真正拥有的工具，而不是租来的。
阅读更多 →
行业新闻· 2025年4月2日
DeepSeek 时刻：廉价 AI 对我们该怎么教孩子意味着什么
2025 年初，一家小实验室证明了强能力的 AI 也可以既便宜又开放。这件事给学校的启示是：AI 素养如今属于基础课，面向每一个孩子，而不只是未来的工程师。
阅读更多 →