在庆祝世界教师日之际，基础教育部（DBE）向南非约48.5万名教育工作者致敬，并重点介绍了正在推进的专业发展计划。继近期举办的2026年国家教师奖颁奖典礼之后，基础教育部长西维韦·格瓦鲁贝（Siviwe Gwarube）与副部长雷吉娜·姆豪勒博士（Dr Reginah Mhaule）指出，教师培训是推动乡镇、农村及城市课堂系统性改革的核心机制。

该部当前基础战略的一大重点是低年级教学能力建设，今年已有1万名基础学段教师接受了针对性的读写与算术能力培训。基础教育部指出，这些举措与《国家阅读素养战略》的持续推进、早期儿童发展（ECD）的强化以及对母语双语教育的支持同步展开。

对低年级算术与读写培训的重视，反映了南非基础教育面临的一个关键现实：更高层级的课程目标能否达成，完全取决于教育工作者能否在学生的启蒙阶段有效夯实核心素养。在学生升入更高年级接触更复杂的专业技术与分析类学科之前，提升教师在基础算术和阅读方面的教学能力，能够为之奠定坚实的基础。