在华盛顿特区举行的第九届里根研究所年度教育峰会（RISE）上，Jobs for the Future（JFF）总裁兼首席执行官玛丽亚·弗林（Maria Flynn）呼吁将基础人工智能素养融入常规学校教育，并将其未来的必要性与基础打字课程相提并论。

弗林发表此番言论之前，盖洛普（Gallup）最近的一项民意调查显示，尽管51%的家长信任K-12学校能让学生为通用技术做好准备，但仅有34%的人对学校教授有效应用人工智能的能力充满信心，且只有27%的人认为学校能帮助学习者适应当前的职场环境。为了消除这一差距，弗林指出了几所机构目前已在推进的做法，包括俄亥俄州立大学将人工智能横向融入各专业、迈阿密戴德学院借助美国国家科学基金会的资助开发应用型人工智能项目，以及InnovateEDU率先开创K-12教学模式。

弗林强调，与其针对特定雇主的狭隘任务来培训学生，不如将学术基础与适应能力及问题解决能力等持久的人类核心技能相结合，同时早在初中阶段就扩大职业探索，以应对教育政策层面的系统性滞后。