Le 19 novembre 2025, Sheen a animé des cours de robotique WhalesBot à la Bellville Preparatory School — une salle bondée d'élèves du primaire assis épaule contre épaule par terre, et une construction affichée à l'écran.

Commencer tôt, et la peur ne se forme jamais

L'essentiel de l'anxiété des adultes vis-à-vis de la programmation et de la robotique s'apprend quelque part entre le primaire et le secondaire. Demandez à une classe de 2e année qui veut construire un robot : toutes les mains se lèvent. Demandez-le à une classe de 10e année : la réponse est bien plus rare et bien plus gênée, venue surtout d'élèves qui ont déjà décidé qu'ils étaient "quelqu'un de technique".

Rien n'est arrivé à leurs capacités entre-temps. Ce qui est arrivé, c'est que la matière s'est forgé une réputation : difficile, mathématique, et faite pour les autres.

Travailler avec les écoles primaires est le remède le moins coûteux qui soit. Un enfant qui a passé sa 4e année à construire des machines ne développe jamais l'idée que ce n'est pas pour lui, parce qu'au moment où quelqu'un le lui suggère, il dispose déjà de la preuve du contraire.

À quoi ressemble vraiment un cours de robotique au primaire

Le mécanisme à l'écran ce jour-là était un manège : une structure qu'il faut assembler correctement, un moteur qu'il faut piloter, et un résultat qui tourne comme il faut ou pas du tout.

Ce seul projet contient discrètement l'essentiel d'un programme de sciences et technologie de la 4e à la 6e année — structures et stabilité, engrenages et rotation, transfert d'énergie, mise en séquence et relation de cause à effet. Les élèves le vivent comme une attraction de fête foraine qu'ils ont fait fonctionner. L'enseignant peut le rapporter directement au programme officiel.

Les kits WhalesBot conviennent spécifiquement à cette tranche d'âge. Les pièces sont assez grosses pour de petites mains, assez robustes pour une salle de trente, et la couche de programmation évolue du pilotage par icônes jusqu'au code par blocs à mesure que les élèves grandissent.

Des classes entières, pas des clubs

Un club de robotique après l'école touche les enfants dont les parents l'avaient déjà cherché. Un cours délivré à une classe entière touche tout le monde — y compris l'élève qui ne se serait jamais inscrit et qui s'avère être le meilleur de la salle.

Atteindre cet élève-là est la principale raison pour laquelle nous menons ce travail dans les écoles plutôt que seulement dans nos propres murs.

Un groupe d'écoles partenaires qui s'élargit

Bellville Preparatory a rejoint une série de programmes scolaires commencée un mois plus tôt avec Forest Village Leadership Academy et TDK Edventures, et poursuivie l'année suivante avec Laerskool Paul Greyling.

Les écoles primaires peuvent intégrer nos cours à l'emploi du temps, formation des enseignants comprise. Voir les services aux écoles ou nous contacter.