2025 年 11 月 19 日，Sheen在贝尔维尔预备学校开设 WhalesBot 机器人课程——教室里挤满了小学生，肩并肩坐在地板上，屏幕上是一个待搭的作品。

起步够早，恐惧就不会形成

成年人对编程和机器人的焦虑，大多是在小学到高中之间的某个阶段学来的。问一个二年级的班谁想做机器人，全班的手都会举起来。问一个十年级的班，回应会少得多，也拘谨得多，而且大多来自那些早已认定自己"是搞技术的人"的学生。

在这中间，他们的能力并没有发生任何变化。变化的是这门学科落下了一个名声：难、要数学、是给别人准备的。

和小学合作是现成办法里最便宜的一种。一个四年级都在搭机器的孩子，永远不会生出"这不适合我"的念头，因为等到有人这么暗示的时候，他手里已经有了反证。

一堂小学机器人课到底是什么样

那天屏幕上的机构是一个旋转木马：一个必须搭对的结构、一个必须驱动起来的电机，还有一个要么转得好、要么转不起来的结果。

这一个项目悄悄装下了四到六年级科学与技术课程的大部分内容——结构与稳定性、齿轮与转动、能量传递、顺序与因果关系。学生体验到的，是一个被自己弄转起来的游乐设施；老师则可以把它直接对应到教学大纲上。

WhalesBot 套件特别适合这个年龄段。零件够大，小手抓得住；够结实，经得起三十人的教室；编程这一层也能随着学生成长，从图标式操控一路扩展到积木编程。

面向整个班级，而不是社团

课后机器人社团触及的，是那些家长本来就在找这类课的孩子。而面向整个班级开设的课程触及所有人——包括那个本来绝不会报名、结果却是全场做得最好的学生。

能够触及这个孩子，正是我们把这项工作放进学校、而不只是留在自己场地里的主要原因。

越来越多合作学校中的一员

贝尔维尔预备学校加入的，是一个月前从 Forest Village Leadership Academy 和 TDK Edventures 开始、并在第二年由 Laerskool Paul Greyling 接续的一连串学校项目。

小学可以把我们的课程排进正式课表，师资培训包含在内。查看学校服务，或联系我们。