Le 2 novembre 2025, Sheen a participé à un bootcamp STEM pour les élèves de 9e année à Ceres, en animant les ateliers de programmation et de robotique aux côtés de l'équipe pédagogique du Western Cape Education Department.

La 9e année est l'année qui compte

De toutes les années scolaires que l'on peut toucher, la 9e est celle qui pèse le plus lourd : c'est l'année où les élèves sud-africains choisissent leurs matières pour la phase FET, et ces choix sont pratiquement irréversibles.

Un élève qui ne prend pas les mathématiques a fermé la plupart des voies de l'ingénierie, de l'informatique et des sciences avant même d'avoir seize ans. Très souvent, cette décision se prend sans avoir jamais vu ce qui se trouve derrière la porte que l'on referme. Ce n'est pas une décision qui porte sur les capacités ; c'est une décision prise faute d'information.

Un bootcamp ne répare pas un programme scolaire. Ce qu'il peut faire, c'est garantir qu'au moment de choisir, un élève de Ceres ait quelque chose de concret en tête plutôt qu'un vide.

Ce que nous avons animé

Notre part, c'étaient les ateliers de programmation et de robotique : des séances pratiques où l'on construit, programme, casse et répare quelque chose en une seule assise. Entrée rapide, résultats visibles, et aucun prérequis.

Le format bootcamp aide beaucoup. Au fil de séances consécutives, un élève dépasse l'effet de nouveauté et atteint le moment où les choses cessent de fonctionner — c'est là que se joue le véritable apprentissage, et c'est là qu'une démonstration d'une heure n'arrive jamais.

Pourquoi Ceres, et pourquoi une journée de route

Ceres se situe dans la municipalité de Witzenberg, au cœur des Cape Winelands. C'est une région agricole, à plusieurs heures du Cap, et bien à l'écart des itinéraires que suivent la plupart des fournisseurs de technologie.

C'est précisément l'argument pour y aller. Dans la métropole, un élève peut croiser la robotique dans un centre de sciences, une exposition en centre commercial, un club scolaire ou un stage de vacances. Dans une petite ville rurale, il la croisera une fois, si tant est qu'il la croise — ce qui rend un bootcamp bien mené démesurément plus utile là-bas que la même journée passée en ville.

Il faut aussi le dire clairement : le secteur technologique auquel on initie ces élèves n'est pas ailleurs. L'agriculture du Cap-Occidental fonctionne avec des capteurs, du pilotage de l'irrigation et, de plus en plus, de l'automatisation. Le travail sur l'agriculture intelligente que nous menons ailleurs sur cette chronologie n'est pas une métaphore pour ces élèves : c'est l'industrie qui se trouve devant leur porte.

Travailler avec le WCED

Nos bootcamps menés en collaboration avec le Western Cape Education Department constituent le volet de notre action à la plus large portée, et ils reposent sur une répartition des rôles très simple : le département sait quels élèves en ont besoin et sait les réunir ; nous apportons le matériel, le programme et les personnes capables de tenir une salle pleine.

Pour en savoir plus sur nos bootcamps et ateliers, ou pour découvrir ce que nous animons dans les écoles.