El 27 de agosto de 2025 Sheen se reunió con la Cape Peninsula University of Technology para hablar de las iniciativas de Taller Luban.

Qué es un Taller Luban

El programa Taller Luban es la iniciativa china de formación profesional y técnica, bautizada en honor a Lu Ban, el artesano e inventor del siglo V a. C. Anunciado como una de las grandes iniciativas de la cumbre del Foro de Cooperación China-África de 2018 en Pekín, se ha implantado desde entonces en una treintena de países, con un grupo de talleres repartidos por el continente africano.

El modelo es siempre el mismo: un centro de formación alojado dentro de una institución asociada, equipado para una disciplina técnica concreta, con instructores chinos trabajando junto al personal local para que la capacidad docente se transfiera en lugar de limitarse a visitar. Los campos van desde la fabricación avanzada y la automatización hasta oficios completamente ajenos a lo técnico.

Por qué merecía la pena tener la conversación

El problema de cualificación de Sudáfrica en los oficios técnicos no es ningún misterio. Es el equipamiento, la capacidad docente y la distancia entre lo que certifica un título y lo que realmente exige el suelo de un taller. Un modelo que coloca equipamiento en funcionamiento dentro de una universidad tecnológica, con la docencia incorporada, aborda las tres cosas a la vez, siempre que se plantee de forma que la institución local acabe siendo dueña de esa capacidad.

Ese fue el fondo de la conversación: qué necesitaría un centro así para resultar útil en este contexto, qué disciplinas son el punto de partida adecuado y cómo se conectaría con el resto de la cadena.

Dónde encaja Sheen

Nuestro trabajo se sitúa antes en esa cadena. Enseñamos programación y robótica a alumnos desde los seis años, llevamos programas a los colegios y fabricamos el hardware que esos programas utilizan. Un centro de formación profesional está más adelante: el punto en el que un alumno interesado se convierte en un técnico cualificado.

Los dos extremos solo importan si se conectan. Un alumno que se pasa la primaria construyendo robots y luego no encuentra ninguna vía técnica accesible es una introducción desperdiciada; un taller bien equipado al que no llega nadie es una instalación desperdiciada. Hablar con instituciones situadas en el extremo opuesto de la cadena es como mantenemos nuestro extremo apuntando a alguna parte.

Las universidades tecnológicas como socios

La CPUT es una de las varias instituciones de educación superior con las que trabajamos de distintas maneras: hackatones, proyectos de IoT, participación estudiantil y equipamiento. Las universidades tecnológicas son socios naturales para este tipo de trabajo: son prácticas por diseño, y la distancia entre sus laboratorios y un club escolar de robótica es menor de lo que la mayoría supone.

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