El 2 de noviembre de 2025 Sheen participó en un bootcamp STEM de 9.º curso en Ceres, impartiendo los talleres de programación y robótica junto al equipo curricular del Departamento de Educación del Cabo Occidental.

9.º curso es el año que cuenta

De todos los cursos escolares a los que se puede llegar, 9.º es el que más peso tiene, porque es el año en que los alumnos sudafricanos eligen las asignaturas de la etapa FET, y esas elecciones son prácticamente irreversibles.

Un alumno que no cursa matemáticas ha cerrado la mayoría de las vías de ingeniería, informática y ciencias antes de cumplir los dieciséis. Muy a menudo esa decisión se toma sin haber visto nunca adónde lleva la puerta que se cierra. No es una decisión sobre capacidad; es una decisión tomada por falta de información.

Un bootcamp no arregla un currículo. Lo que sí puede hacer es garantizar que, cuando un alumno de Ceres tome esa decisión, elija con algo concreto en la cabeza y no con un vacío.

Qué hicimos

Nuestra parte fueron los talleres de programación y robótica: sesiones prácticas en las que los alumnos construyen, programan, rompen y arreglan algo dentro de una misma sesión. Entrada rápida, resultados visibles y sin necesidad de haberlo hecho nunca antes.

El formato de bootcamp ayuda aquí. A lo largo de sesiones consecutivas el alumno supera la novedad y llega a la parte en la que las cosas dejan de funcionar, que es donde está el aprendizaje de verdad y adonde una demostración de una hora nunca llega.

Por qué Ceres, y por qué costó un día de carretera

Ceres está en el municipio de Witzenberg, en la comarca vinícola de Cape Winelands. Es zona agrícola, a varias horas de Ciudad del Cabo y muy lejos de la ruta que sigue la mayoría de los proveedores tecnológicos.

Ese es precisamente el argumento para ir. Los alumnos de la metrópoli pueden encontrarse con la robótica en un centro de ciencias, una exposición en un centro comercial, un club escolar o un campamento de vacaciones. Los de un pueblo rural quizá se la encuentren una vez, si acaso, lo que hace que un solo bootcamp bien llevado valga allí desproporcionadamente más que el mismo día invertido en la ciudad.

También conviene decirlo claramente: el sector tecnológico que se les está presentando a estos alumnos no está en otra parte. La agricultura del Cabo Occidental funciona con sensores, control del riego y cada vez más automatización. El trabajo de agricultura inteligente que hacemos en otro punto de esta cronología no es una metáfora para estos alumnos: es la industria que tienen en la puerta de casa.

Trabajar con el WCED

Nuestros bootcamps en colaboración con el Departamento de Educación del Cabo Occidental son la parte de nuestra labor divulgativa con mayor alcance, y funcionan con un reparto de tareas sencillo: el departamento sabe qué alumnos lo necesitan y puede convocarlos; nosotros aportamos el material, el currículo y las personas capaces de manejar un aula concurrida.

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