A 2 de novembro de 2025 a Sheen participou num bootcamp STEM do 9.º ano em Ceres, dinamizando as oficinas de programação e robótica ao lado da equipa curricular do Departamento de Educação do Cabo Ocidental.

O 9.º ano é o ano que conta

De todos os anos de escolaridade a que se pode chegar, o 9.º é o de maior alavancagem — porque é o ano em que os alunos sul-africanos escolhem as disciplinas da fase FET, e essas escolhas são, na prática, irreversíveis.

Um aluno que não escolhe matemática fechou a maior parte das vias de engenharia, informática e ciências antes de fazer dezasseis anos. Muitas vezes essa decisão é tomada sem nunca se ter visto para onde dá a porta que se fechou. Não é uma decisão sobre capacidade; é uma decisão tomada na ausência de informação.

Um bootcamp não corrige um currículo. O que pode fazer é garantir que, quando um aluno de Ceres faz essa escolha, escolhe com algo concreto em mente e não com um vazio.

O que dinamizámos

A nossa parte foram as oficinas de programação e robótica: sessões práticas em que os alunos constroem, programam, partem e reparam alguma coisa numa única sessão. Entrada rápida, resultados visíveis e sem exigir experiência prévia.

O formato de bootcamp ajuda aqui. Ao longo de sessões seguidas, o aluno ultrapassa a novidade e chega à parte em que as coisas deixam de funcionar — que é onde está a aprendizagem a sério e onde uma demonstração de uma hora nunca chega.

Porquê Ceres, e porquê valeu um dia de estrada

Ceres fica no município de Witzenberg, nas Cape Winelands. É zona agrícola, a várias horas da Cidade do Cabo e bem longe do trajeto que a maioria dos fornecedores de tecnologia faz.

É precisamente esse o argumento para ir. Os alunos da área metropolitana podem encontrar robótica num centro de ciência, numa exposição de centro comercial, num clube escolar ou numa colónia de férias. Os alunos de uma vila rural podem encontrá-la uma vez, quando muito — o que faz com que um único bootcamp bem conduzido valha ali desproporcionalmente mais do que o mesmo dia passado na cidade.

Vale também a pena dizê-lo com clareza: o setor tecnológico que está a ser apresentado a estes alunos não fica noutro sítio qualquer. A agricultura no Cabo Ocidental funciona com sensores, controlo de rega e, cada vez mais, automação. O trabalho de agricultura inteligente que fazemos noutros pontos desta cronologia não é uma metáfora para estes alunos — é a indústria à porta de casa.

Trabalhar com o WCED

Os nossos bootcamps em colaboração com o Departamento de Educação do Cabo Ocidental são a parte da nossa ação de proximidade com maior alcance, e assentam numa divisão de trabalho simples: o departamento sabe quais os alunos que precisam disto e consegue reuni-los; nós levamos o material, o currículo e as pessoas capazes de gerir uma sala cheia.

Saiba mais sobre os nossos bootcamps e oficinas, ou leia sobre o que dinamizamos nas escolas.