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Texas Instruments lanza el TI-Rover BT para robótica controlada mediante calculadoras

27 oct 2026·Sheen Robotics
Texas Instruments lanza el TI-Rover BT para robótica controlada mediante calculadoras

Texas Instruments ha presentado el TI-Rover BT, un vehículo robótico con Bluetooth que se conecta a calculadoras gráficas para representar ecuaciones físicamente y explorar lecturas de sensores.

Texas Instruments ha anunciado el lanzamiento del TI-Rover BT, un vehículo robótico con conexión Bluetooth diseñado para transformar fórmulas algebraicas y conceptos geométricos en movimiento físico. Controlado de forma inalámbrica mediante el TI Bluetooth Adapter, el vehículo es compatible actualmente con la calculadora gráfica TI-84 Evo, y está previsto ampliar la compatibilidad a las calculadoras TI-Nspire CX II y TI-Nspire CX II CAS en 2027.

El sistema está diseñado para convertir el suelo del aula en un plano de coordenadas físico, lo que permite al alumnado vincular código, ecuaciones numéricas y resultados mecánicos. Entre sus principales características de hardware destacan:

  • Motores paso a paso de alta precisión y un soporte para rotuladores integrado con mecanismo de subida y bajada para trazar físicamente funciones, como ondas senoidales, directamente sobre el papel.
  • Una biblioteca de software integrada, Math Drive, equipada con plantillas para representar curvas geométricas e investigar la continuidad y las fórmulas de velocidad, tiempo y distancia.
  • Un sensor de distancia por ultrasonidos (Ultrasonic Ranger) integrado, combinado con un LED RGB programable para introducir la programación de entradas y salidas, como el cambio de color a medida que el vehículo se aproxima a obstáculos.

Este lanzamiento ilustra cómo los fabricantes de hardware para tecnología educativa están integrando cada vez más la robótica directamente en la enseñanza troncal de las matemáticas, en lugar de tratar la computación física como una disciplina aislada. Al apoyarse en hardware gráfico específico y sin conexión a internet, este enfoque permite a los centros educativos incorporar la robótica, la lógica de sensores y el diseño algorítmico directamente en el currículo habitual de matemáticas de secundaria.

Fuente: eSchool News

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