Aproximadamente nueve de cada diez estudiantes, docentes y directores de centros educativos afirman haber utilizado ya la inteligencia artificial para tareas académicas, según el tercer informe anual de Microsoft AI in Education Special Report. El estudio global recopiló datos de encuestas a más de 3000 profesores, alumnos y responsables institucionales, tanto en distritos escolares de educación primaria y secundaria (K-12) como en entornos de educación superior.

Estas cifras de adopción generalizada indican que las herramientas de IA se han incorporado con rapidez al uso académico habitual, incluso mientras los sistemas educativos continúan debatiendo normativas sobre su adecuada implementación en las aulas. Para los administradores de centros y los diseñadores curriculares, este elevado nivel de uso inicial señala que los retos institucionales están pasando del acceso inicial hacia una integración estructurada y directrices claras sobre la IA en los entornos de aprendizaje.