Die eerlike antwoord is dat dit van drie dinge afhang: hoeveel jy druk, wie die masjien werklik gaan bedryf, en hoe voorspelbaar daardie vraag is. 'n Skool wat 'n handjievol onderdele per kwartaal druk, vaar gewoonlik beter met uitkontraktering. Een wat die meeste weke vir 'n ontwerp- of robotikakursus druk, kan dit regverdig om 'n drukker te besit. En 'n skool met af en toe groot projekpieke doen dikwels die beste met 'n maker-vennoot. Hierdie gids loop deur die drie opsies en die werklike kostes agter elkeen, sodat jy die model by jou volume kan pas eerder as by die masjien wat opwindend lyk in die katalogus.

Begin by drukvolume, nie by die drukker nie

Die enkele nuttigste vraag is hoe gereeld onderdele werklik die drukbed gaan verlaat, en volgens watter skedule. Die meeste skole val in een van drie patrone. Sporadiese vraag beteken 'n paar onderdele per kwartaal, dikwels eenmalige omhulsels of 'n kompetisiebeuel. Gereelde vraag beteken klein onderdele die meeste weke, gewoonlik gekoppel aan 'n kursus wat die hele jaar loop. Piekerige vraag beteken lang stil rukke gevolg deur 'n uitbarsting, tipies voor 'n uitstalling, wetenskap-expo of robotikakompetisie. Elke patroon wys na 'n ander antwoord, so dit loon om eerlik te wees oor watter een jy het voordat jy hardeware vergelyk.

Wat dit werklik kos om 'n drukker te besit

Die koopprys is die deel wat almal sien en die kleinste deel van die werklike koste. Om 'n masjien te besit, beteken om jou tot 'n lopende begroting en 'n persoon te verbind. Die herhalende poste wat skole onkant betrap, is:

• Filament. 'n Gereelde verbruiksartikel, en die goedkoper rolle is vals besparing wanneer hulle vasval of skeeftrek.
• Verbruiksartikels en slytdele. Spuitstukke, bouplate, rieme, en die af en toe se hot-end. Begroot ongeveer 10 tot 15 persent van die drukkerkoste per jaar vir onderdele as die masjien gereeld gebruik word.
• Mislukte drukwerk. Elke mislukking mors filament en lestyd. 'n Kragdip middel in 'n druk, algemeen met beurtkrag, verwoes 'n onderdeel wat ure lank gebou het, so beplan drukwerk rondom die skedule of installeer 'n klein UPS.
• Toesig. Iemand moet lêers sny, beddens gelykstel, verstoppings uithaal en jong hande weg hou van 'n warm spuitstuk. Hierdie personeeltyd is die werklike koste, en dit verskyn op geen faktuur nie.
• Ruimte en ventilasie. 'n Geventileerde hoek, weg van voetverkeer, maak meer saak as wat die meeste kopers verwag.

Niks hiervan is 'n rede om nie 'n drukker te besit nie. Dit is 'n rede om net een te koop wanneer jou volume en jou personeel dit kan opneem. As geen onderwyser realisties eienaarskap van die werkvloei sal neem nie, word die masjien binne 'n kwartaal 'n duur rakversiering.

Wanneer dit sin maak om per onderdeel uit te kontrakteer

Uitkontraktering beteken dat jy 'n drukdiens per onderdeel betaal en eienaarskap heeltemal oorslaan. Dit pas by lae of onvoorspelbare volume, want jy betaal net vir wat jy gebruik en dra geen onderhoudslas nie. Die afwerking is gewoonlik netter as 'n eerstejaar-opstelling in eie huis, en daar is geen toesiglas nie. Die kompromieë is omkeertyd en afstand van die proses. 'n Onderdeel wat in eie huis 'n middag sou neem, kan dae neem teen die tyd dat dit in die tou gestaan het, gedruk is en teruggestuur is, wat die stywe druk-toets-herdruk-lus breek wat ontwerplesse laat klik. Leerders sien ook nie die masjien werk nie. Vir eenmalige omhulsels, kompetisie-onderdele en prototipes waar afwerking meer saak maak as spoed, is uitkontraktering dikwels die sinvolle verstek, en dit is 'n goeie manier om te bewys dat daar werklike vraag is voordat jy jou tot hardeware verbind. Om die verkrygingsbesluit later reg te kry, is makliker sodra jy 'n kwartaal se werklike drukversoeke het om teen te meet, en 'n bietjie hulp met laboratoriumverkryging voorkom dat jy meer masjien koop as wat die rooster nodig het.

Die maker-vennoot as middeweg

Tussen om alles te besit en alles uit te kontrakteer sit 'n vennoot wat die dele dra wat jy nog nie gereed is om te besit nie. Dit kan 'n bestuurde drukdiens beteken wat jou lêers vinnig omdraai, of praktiese ondersteuning om 'n masjien op die perseel te spesifiseer, op te stel en in stand te hou sodat jou personeel nie alleen snyer-instellings hoef aan te leer nie. By sheen bedryf ons 'n prototipering- en drukdiens vir presies daardie piekerige en eenmalige werk, en 'n breër skooldiens vir opstelling en deurlopende ondersteuning. Hierdie middeweg is ook waar 3D-druk die res van 'n robotikaprogram ontmoet, aangesien gedrukte hegstukke en omhulsels natuurlik saam met die sheenbot infinity-bord werk wanneer 'n projek 'n pasgemaakte beuel eerder as 'n van-die-rak-een nodig het. Gebruik 'n vennoot om die gaping te oorbrug terwyl vraag groei, of om die uitbarsting voor 'n kompetisie op te neem sonder om 'n masjien te koop wat daarna ledig staan.

'n Vinnige besluitgids volgens volume

Loop jou situasie deur hierdie kort lys en die antwoord val gewoonlik uit:

1. Jy druk 'n paar onderdele per kwartaal en afwerking maak meer saak as spoed. Kontrakteer per onderdeel uit.
2. Jy druk die meeste weke vir 'n ontwerp- of robotikakursus, en 'n benoemde onderwyser sal eienaarskap van die masjien neem. Koop, en begroot van dag een af vir verbruiksartikels en toesig.
3. Jou vraag is piekerig, stil en dan 'n stormloop voor 'n uitstalling of kompetisie. Vennoot vir die masjien en ondersteuning, of kontrakteer die piek uit.
4. Geen personeellid sal realisties 'n drukker in stand hou nie. Moenie koop nie. Kontrakteer eerder uit of vennoot.
5. Iterasie binne dieselfde les is die punt: druk, toets en herdruk dieselfde dag. Om te besit wen, want uitkontrakteringsomkeertyd sal die klas frustreer.

Kernpunt

Pas die model by jou volume en jou personeel, nie by die masjien op die stalletjie nie. 'n Sinvolle pad vir die meeste skole is om te begin deur uit te kontrakteer om te bewys die vraag is werklik, oor te gaan na besit sodra drukversoeke weekliks is en iemand eienaarskap van die werkvloei neem, en op 'n vennoot te leun om die gaping te oorbrug of om die af en toe se piek te sluk. Die drukker is die maklike deel om te koop en die moeilike deel om te bedryf, so besluit wie dit bedryf voordat jy besluit wat om te koop.

Algemene vrae

Hoeveel drukkers het een klas nodig?

Gewoonlik een betroubare masjien, met drukwerk oor die week versprei, bedien 'n klas goed. Om verskeie goedkoop drukkers te koop wat jy nie aan die gang kan hou nie, is erger as om een te besit wat jy behoorlik onderhou. Betroubaarheid klop hoeveelheid.

Is 'n drukker die moeite werd as ons net robotika aanbied, nie ontwerp nie?

Soms. Jy kan robothegstukke, wiele en omhulsels druk, maar as daardie onderdele sporadies is, is dit dikwels beter om hulle uit te kontrakteer en lestyd op die robotika self te hou. Laat die drukwerk die leer dien, nie andersom nie.

Wat van filamentveiligheid in 'n klaskamer?

Ventileer die ruimte, verkies PLA bo ABS vir skoolgebruik, hou toesig terwyl die masjien loop, en hou die warm spuitstuk weg van jonger leerders. Hanteer dit soos enige ander werkswinkelgereedskap met 'n hittebron.