Ogni azienda ha un momento in cui il lavoro smette di essere un progetto interno e diventa qualcosa che altre persone possono prendere in mano, rigirare e su cui fare domande scomode. Per Sheen quel momento è stato il 5 febbraio 2025.

Un tavolo, un proiettore e una fila di valigette blu

L'allestimento era volutamente poco appariscente: un portatile, un proiettore e una fila di valigette WhalesBot aperte lungo un tavolo, così che le persone potessero infilarci le mani. Il kit AI Module, i controller della serie U, una manciata di modelli che avevamo costruito la sera prima: tutto disposto a portata di braccio invece che dietro una barriera.

Quella scelta era tutto il punto. Avevamo passato mesi a sostenere internamente che l'educazione al coding e alla robotica fallisce quando viene dimostrata invece che maneggiata, e questa era la prima occasione per mettere alla prova la tesi in una sala che non l'aveva mai sentita.

Perché abbiamo iniziato dagli educatori, non dagli studenti

Sarebbe stato più facile iniziare dai bambini. I bambini sono un pubblico indulgente: dai loro un robot e la sessione funziona. Gli educatori non sono indulgenti, ed è esattamente per questo che li volevamo per primi. Le domande che sono arrivate erano quelle che contano:

• Quanto ci vuole per portare una classe di trenta alunni da una scatola chiusa a un programma funzionante?
• Che cosa succede se un cavo viene inserito al contrario: la lezione si ferma?
• Chi lo ripara quando qualcosa si rompe alla sesta settimana di trimestre?
• Di che cosa ha davvero bisogno il primo giorno un insegnante che non ha mai programmato?

Quel giorno non avevamo risposte complete. Quello che avevamo era un elenco molto chiaro dei problemi che avremmo dovuto risolvere, scritto dalle persone che avrebbero dovuto convivere con le nostre decisioni.

Che cosa ha cambiato

Da quella prima uscita sono nate due cose e sono rimaste entrambe.

La prima è la convinzione che il fare batte una presentazione ogni volta. Niente in quella sala ha cambiato l'atmosfera quanto il momento in cui qualcuno ha smesso di guardare e ha iniziato a costruire. Ogni esposizione, fiera e open day che abbiamo organizzato da allora è stato pensato attorno a questo: i kit escono dalle valigette e ci si aspetta che i visitatori li tocchino.

La seconda è stata una direzione di prodotto. Gli attriti che abbiamo visto incontrare alle persone — connettori, cablaggi, tempi di preparazione — sono diventati il brief di progettazione che alla fine ha prodotto sheenbot∞, la nostra scheda AI-native costruita perché una lezione possa iniziare da un'idea e non dalla risoluzione dei problemi.

Sei settimane dopo Sheen Academy ha aperto a Century City e gli stessi kit sono finiti sui banchi per i primi studenti paganti. Ma il percorso è cominciato davvero su un tavolo pieghevole, davanti a un pubblico che non ci doveva nulla.

Curioso di sapere in che cosa si sono trasformate quelle prime sessioni? Dai un'occhiata ai nostri corsi settimanali oppure mettiti in contatto per portare una sessione nella tua scuola.