Trente-six leçons au cours desquelles les élèves créent huit jeux complets sur un écran de 8 192 pixels — chaque ligne étant du vrai Python tapé au clavier. Tout se termine avec deux cartes jouant à Pong l'une contre l'autre par radio, exécutant le code écrit par vos élèves.
Nouveau cours pilote · Inscriptions ouvertes
Public
10–15 ans · Du CM2 à la 3e
Contenu
36 leçons · 6 unités · 8 jeux
Durée
Année complète · 45–60 min par séance
Matériel
Une carte par élève
Pas de carte ?
Fonctionne dans le navigateur
Programme
Coding & Robotics · conforme au programme CAPS
La progression
D'un simple pixel à un jeu réseau pour deux joueurs.
Chaque leçon apporte exactement un concept de jeu et une notion de Python, et chaque unité se conclut par un jeu fini signé du nom de l'élève. Rien ci-dessous n'est une simple illustration — chaque écran est le véritable programme du cours, en pleine exécution.
Unité 1Leçons 1–6
La Boucle de Jeu
Leçon 6 · Écran-titre de Star Catcher
Pixels, pulsation mise à jour–dessin–affichage, boutons, vitesse, collision. Dès la leçon 6, ils publient Star Catcher — écran-titre, trois vies, difficulté progressive, sons.
Une carte · premier code Python tapé
Unité 2Leçons 7–12
Inclinaison et mouvement
Leçon 10 · Labyrinthe incliné, niveau 1
La carte elle-même devient la manette : zones mortes, lissage, gravité réelle. Deux jeux — Labyrinthe incliné, dirigé en penchant la carte, puis Sauteur céleste, un jeu de saut infini avec caméra.
Capteur de mouvement · deux jeux
Unité 3Leçons 13–18
Animal virtuel
Leçon 16 · sheenPet, bien nourri
Leur tout premier objet : sheenPet, une créature dont les besoins forment une classe Python — nourrie avec les boutons, chauffée au soleil par un vrai capteur de lumière, et endormie dès que la pièce s'assombrit.
Capteur de lumière · tactile · première classe
Unité 4Leçons 19–24
Snake & Chute de blocs
Leçon 23 · L'écran de départ de Chute de blocs
Le module d'algorithmique : un serpent sous forme de liste, des blocs qui tombent sous forme de données, des rotations mathématiques. Les grands classiques, recréés depuis les bases — puis personnalisés avec leurs propres règles.
Listes & grilles · deux classiques
Unité 5Leçons 25–30
Jeu de plateforme
Leçon 30 · Pixel Runner, monde 1
Des sprites dessinés sous forme de chaînes, des niveaux décrits par du texte, une caméra qui suit le héros : Pixel Runner est un véritable jeu à défilement horizontal avec ennemis, pièces, vies et un drapeau d'arrivée — et c'est à eux de concevoir le niveau 2.
Sprites · grilles de tuiles · caméra
Unité 6Leçons 31–36
Multijoueur par radio
Leçon 35 · vérification des joueurs prêts pour le duel d'arcade
Deux cartes, un seul univers partagé : un protocole de messages, une balle qui n'apparaît que sur un seul écran à la fois, une synchronisation équitable — Duel Pong et un tir à la corde, suivis de leur propre Game Jam.
Radio · deux joueurs · Game Jam
La leçon clé
La leçon 1 affiche un pixel. La leçon 36 déploie un jeu en réseau.
Les deux colonnes ci-dessous sont de vraies leçons de ce cours, présentées exactement telles que les élèves les découvrent — le tout premier programme de l'année face au Pong à deux joueurs complet qu'ils développent dans l'unité finale.
Leçon 34 · Duel Pong, en plein échange — deux cartes, une balle, une vraie connexion radio
Le même élève, de la première à la dernière leçon
Leçon 1
Leçon 34
Le programme
Un titre clignotant
Pong à deux joueurs
Lignes de Python
28
158
Entrées lues
—
Boutons + radio
États suivis
1 compteur
Balle · scores · service · présence
Le concept clé
show() rafraîchit l'image
Une source unique de vérité par donnée
Aucune simple feuille d'exercices entre les deux. Les 36 programmes s'exécutent pour de vrai — dans le simulateur web intégré à chaque leçon, sur la carte en classe et lors d'un test automatique qui rejoue les règles de chaque jeu avant même la moindre impression.
Le projet final
Game Jam.
La dernière leçon fournit un modèle de jeu clair et commenté, ainsi que soixante minutes. Les élèves conçoivent d'abord sur papier — un genre, une mécanique, une touche d'originalité — puis programment, testent et présentent leur création.
00:00
Le document de conception. Trois cases sur papier : le genre, la mécanique principale, la petite touche originale. Pas de code tant que les trois ne sont pas remplies.
+20:00
Jouable. L'écran-titre du modèle appartient désormais à leur jeu, et quelque chose — même imparfait — est amusant à manipuler. Cette date limite fait toute la discipline.
+40:00
Peaufiné. L'étape des finitions : un son à chaque événement, un flash à chaque coup, une courbe de difficulté — la même liste de vérification enseignée par Star Catcher dans la leçon 6.
+50:00
Échange de tests de jeu. Chaque jeu est testé par quelqu'un d'autre que son créateur, et les retours se font par écrit, sans regarder par-dessus l'épaule.
+60:00
La présentation. Cartes prêtes, toute la classe joue, quatre étoiles sur la grille d'évaluation : amusement, jeu terminé, savoir-faire et une chose apprise.
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