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L'éducation financière par le code et la robotique

La classe devient la bourse.

Douze leçons où une classe équipée de cartes sheenbot devient une véritable bourse d'échange. Une carte diffuse le cours. Les autres négocient avec elle — et le cours évolue parce que vos élèves l'ont fait bouger.

Nouveau cours pilote · Inscriptions ouvertes
Public
10–15 ans · Du CM2 à la 3e
Contenu
12 leçons · 3 parties
Durée
Un trimestre · 45–60 min par séance
Matériel
Une carte par élève
Pas de carte ?
Fonctionne dans le navigateur
Programme
Économie & Maths · Conforme au programme CAPS
La progression

D'un portefeuille unique à une salle des marchés.

Chaque leçon associe une notion financière et un concept de programmation. Rien n'est simulé sur une feuille de papier : chaque cours, chaque ordre et chaque perte se produit sur le matériel que les élèves tiennent en main.

Partie 1Leçons 1–4

Ton propre argent

Leçon 1 · le portefeuille, exécuté sur la carte
Leçon 1 · le portefeuille, exécuté sur la carte

Un portefeuille sur lequel on peut appuyer. Un budget dont la somme doit faire 100. Un cours qui refuse de rester stable. Dès la leçon 4, ils détiennent une position, la voient perdre de la valeur et découvrent la règle qui les protège d'eux-mêmes.

Une carte · sans réseau

Partie 2Leçons 5–8

La salle des marchés

Leçon 5 · un trader recevant le cours de la bourse
Leçon 5 · un trader recevant le cours de la bourse

Les cartes communiquent entre elles par radio. L'une devient la place boursière ; toutes les autres lui envoient des ordres d'achat et de vente, et le cours fluctue selon l'offre et la demande. Ils découvrent ensuite le spread — le coût que l'on paie quand on est trop pressé.

Radio de carte à carte · toujours hors ligne

Partie 3Leçons 9–12

Marchés en direct

Leçon 10 · croissance simple contre croissance composée
Leçon 10 · croissance simple contre croissance composée

Les cartes se connectent au Wi-Fi et s'abonnent à un flux en direct géré par l'enseignant. Intérêts composés, diversification, perte maximale — puis vingt-cinq courbes de performance s'affrontent sur le tableau de bord de la classe.

Wi-Fi · flux en direct · tableau de bord de classe

La leçon clé

Ils veulent battre le marché. Ils perdent face aux frais.

Le projet final n'est pas évalué sur le bénéfice seul. Il est noté sur le bénéfice divisé par la pire chute en cours de route — et la référence consiste à ne rien faire du tout. Voici les chiffres réels d'une Journée de marché.

Achat-conservation contre stratégie active, même jour, mêmes prix
Achat-conservation contre stratégie active, même jour, mêmes prix
Une session · capital de départ de 1 000 R
Acheter et conserverTrading intensif
Ordres passés113
Payé en spreadR10.30R163.85
Solde finalR1 171.27R853.20
Pire chute19.1%30.5%
Score ajusté au risque+8.97−4.81

Treize transactions coûtent 163,85 R rien qu'en spread. Les élèves découvrent par eux-mêmes pourquoi la plupart des investisseurs actifs perdent face à un fonds qui reste simplement passif — une réalité qu'ils retrouveront la première fois qu'une application les félicitera d'avoir passé un ordre.

Le projet final

Journée de marché.

Les élèves écrivent leurs règles de trading sur papier avant de créer le moindre bloc. Ensuite, le marché ouvre, et l'enseignant décide de son évolution.

  1. 00:00

    Le flux commence. Chaque carte s'abonne, chaque courbe de performance démarre à plat sur le tableau de bord de la classe.

  2. +05:00

    Krach. L'enseignant appuie sur une touche. Le cours chute d'un tiers. Les ordres stop-loss se déclenchent dans toute la pièce, et les élèves qui n'avaient prévu aucune règle découvrent leurs réactions sous pression.

  3. +10:00

    Rebond. La reprise arrive — et tous ceux qui ont paniqué se retrouvent en liquidités, obligés de regarder la hausse sans pouvoir en profiter.

  4. +15:00

    Le marché ferme. Les scores basés sur le rendement ajusté au risque sont annoncés, et le trader le plus bruyant de la classe n'est généralement pas le gagnant.

Adoptez-le dans votre école

Réservez un trimestre pilote.

Nous animons la première Journée de marché avec votre enseignant, fournissons les cartes et intégrons le cours dans votre ENT. Les parties 1 et 2 ne nécessitent aucun accès à Internet : juste une salle, les cartes et un enseignant prêt à provoquer un krach boursier volontaire.

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Cours
La classe devient la bourse.
Âges
10–15 ans · Du CM2 à la 3e
Cartes
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