Zwölf Lektionen, in denen eine Klasse ein echtes Unternehmen führt – eine Hydrokultur-Station, für die sie Kosten kalkulieren, Preise festlegen und Produkte verkaufen. In Woche fünf fehlen ihnen R45, obwohl R281 Gewinn in Aussicht stehen – und sie lernen genau das, woran kleine Unternehmen tatsächlich scheitern.
Neuer Pilotkurs · Jetzt buchbarJede Lektion vermittelt genau eine betriebswirtschaftliche und eine informatische Idee. Nichts wird nur auf einem Arbeitsblatt simuliert – jede Ausgabe, jeder Preis und jeder Engpass entsteht direkt auf der Hardware in den Händen der Lernenden.
Eine Kasse zum Anfassen. Dann die Aufteilung, die über alles entscheidet: R1 150 für die Station, die man behält, und R195 für Saatgut und Nährstoffe, die man immer wieder ausgibt. Nur der zweite Betrag gehört in den Preis für dieses Gemüse.
Eine Station · kein Netzwerk
Die Stationen kaufen per Funk voneinander ein. Eine Station wird zum Lieferanten und nennt einen Preis; die anderen bestellen Ware, haben 30 Tage Zahlungsziel und erleben, wie eine Pumpe bei einem Stromausfall ausfällt.
Funkverbindung von Board zu Board · weiterhin offline
Die Stationen verbinden sich mit dem WLAN und abonnieren einen Nachfrage-Feed, den die Lehrkraft steuert. Bruttomarge im Vergleich zur Nettomarge, Amortisation einer zweiten Station – und dann handeln fünfundzwanzig Stände am selben Markttag.
WLAN · Live-Feed · Dashboard
Das Abschlussprojekt wird nicht danach bewertet, wie viel du verkaufst. Es wird nach dem Nettogewinn bewertet – mit einer obersten Regel: Geht dir das Geld aus, gibt es überhaupt keine Punkte. Dies sind die echten Zahlen aus einer Saison mit acht Zyklen.
| Blieb bei einer | Kaufte eine zweite | |
|---|---|---|
| Überstandene Zyklen | 8 | 6 |
| Verkaufte Tüten | 198 | 147 |
| Niedrigster Kassenbestand | R1 500 | −R225.55 |
| Beendet mit | R2 061.30 | −R225.55 |
| Punktestand | +R561.30 | No score |
Der Stand, der expandierte, verdoppelte sofort seine Saatgutrechnung. Dann kamen drei regnerische Markttage, und es gab niemanden, an den man die zusätzlichen Tüten verkaufen konnte. Er musste in Zyklus sechs schließen und hatte weniger Tüten verkauft als der Stand, der klein geblieben war.
Die Schülerinnen und Schüler haben 34 Tüten, deren Anbau 195 R gekostet hat, und einen Stand, der in jedem Fall 90 R kostet. Sie schreiben ihre Preisregel auf Papier, bevor sie einen einzigen Block programmieren. Dann öffnet der Markt.
Der Datenstrom startet. Jeder Stand verbindet sich, und der erste Preis sowie die Anzahl der Käufer treffen im selben Moment auf allen 25 Boards ein.
Regen. Die Lehrkraft drückt eine Taste und die Anzahl der Käufer halbiert sich. Gemüse hält sich nicht ewig, also muss jeder Stand entscheiden: den Preis senken, um die Ware loszuwerden, oder festhalten und sie verderben lassen.
Stromausfall. Der Herzschlag der Pumpe stoppt. Die Wasserstände wirken immer noch völlig normal, und die Werkbänke, die in Lektion 8 den Watchdog gebaut haben, bemerken es als einzige.
Schulfest. Eine Menschenmenge trifft ein und ist bereit, mehr zu bezahlen – aber du kannst nur verkaufen, was du angebaut hast, und der Stand, der am Regentag unter Wert verkauft hat, hat nichts mehr übrig.
Der Markt schließt. Jeder Stand, der ins Minus geraten ist, zeigt KEINE WERTUNG an. Die Ergebnisse werden nach dem Nettogewinn ermittelt – und der Stand, der am meisten verkauft hat, gewinnt meistens nicht.
Wir führen den ersten Markttag gemeinsam mit eurer Lehrkraft durch, stellen die Boards bereit und hinterlegen den Kurs in eurem LMS. Die Teile 1 und 2 benötigen überhaupt kein Internet – nur einen Raum, die Boards und eine Lehrkraft, die bereit ist, es absichtlich regnen zu lassen.
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