Zwölf Lektionen, in denen eine Klasse ein echtes Unternehmen betreibt – eine Hydrokultur-Anlage, die sie kalkulieren, bepreisen und von der sie verkaufen. In Woche fünf fehlen ihnen R45 bei einem erwarteten Gewinn von R281, und sie lernen genau das kennen, woran kleine Unternehmen tatsächlich scheitern.
Neuer Pilotkurs · Jetzt buchenJede Lektion vermittelt genau eine Geschäftsidee und eine Programmieridee. Nichts wird nur auf einem Arbeitsblatt simuliert – alle Kosten, alle Preise und alle Engpässe entstehen direkt an der Hardware, die die Schülerinnen und Schüler in den Händen halten.
Eine Kasse, die man drücken kann. Und dann die Aufteilung, die über alles entscheidet: R1 150 für die Anlage, die man behält, und R195 für Saatgut und Nährstoffe, die man immer wieder ausgibt. Nur der zweite Teil gehört in den Preis dieses Gemüses.
Eine Anlage · kein Netzwerk
Die Anlagen kaufen per Funk untereinander ein. Eine wird zum Lieferanten und nennt einen Preis; die anderen bestellen Ware, haben ein Zahlungsziel von 30 Tagen und sehen zu, wie eine Pumpe während des Lastabwurfs ausfällt.
Board-zu-Board-Funk · weiterhin offline
Die Anlagen verbinden sich mit dem WLAN und abonnieren einen Nachfrage-Feed, den die Lehrkraft steuert. Bruttomarge im Vergleich zur Nettomarge, Amortisation einer zweiten Anlage – und dann treiben fünfundzwanzig Stände am selben Markttag Umsatz am Markttag.
WLAN · Live-Feed · Dashboard
Das Abschlussprojekt wird nicht danach bewertet, wie viel du verkaufst. Es wird nach dem Nettogewinn bewertet – mit einer obersten Regel: Wenn dir das Geld ausgeht, gibt es überhaupt keine Punkte. Dies sind die echten Zahlen aus einer Saison mit acht Zyklen.
| Blieb bei einem | Kaufte einen zweiten | |
|---|---|---|
| Überlebte Zyklen | 8 | 6 |
| Verkaufte Beutel | 198 | 147 |
| Niedrigster Kassenbestand | R1 500 | −R225.55 |
| Beendet am | R2 061.30 | −R225.55 |
| Punktzahl | +R561.30 | No score |
Der Stand, der expandierte, verdoppelte sofort seine Saatgutkosten. Dann folgten drei verregnete Markttage und es gab niemanden, an den man die zusätzlichen Beutel verkaufen konnte. Er schloss in Zyklus sechs und hatte am Ende weniger Beutel verkauft als der Stand, der klein geblieben war.
Die Schüler haben 34 Beutel, deren Anbau R195 kostet, und einen Stand, der in jedem Fall R90 kostet. Sie schreiben ihre Preisregel auf Papier, bevor sie auch nur einen einzigen Block programmieren. Dann öffnet der Markt.
Der Feed startet. Jeder Stand abonniert ihn, und der erste Preis sowie die Anzahl der Käufer landen im selben Moment auf allen fünfundzwanzig Boards.
Regen. Die Lehrkraft drückt eine Taste und die Anzahl der Käufer halbiert sich. Gemüse hält sich nicht frisch, also muss jeder Stand entscheiden: Preis senken, um die Ware loszuwerden, oder den Preis halten und die Ware verlieren.
Lastabwurf. Der Herzschlag der Pumpe stoppt. Die Wasserstände werden immer noch als völlig normal angezeigt, und die Tische, die in Lektion 8 den Watchdog gebaut haben, sind die einzigen, die es bemerken.
Schulfest. Eine Menschenmenge kommt und ist bereit, mehr zu bezahlen – aber du kannst nur verkaufen, was du auch angebaut hast, und der Stand, der am Regentag die Preise unterboten hat, hat nichts mehr übrig.
Der Markt schließt. Jeder Stand, der unter Null geraten ist, zeigt KEINE PUNKTE an. Die Punkte werden nach dem Nettogewinn vergeben, und der Stand, der am meisten verkauft hat, gewinnt meistens nicht.
Wir führen den ersten Markttag gemeinsam mit deiner Lehrkraft durch, stellen die Boards zur Verfügung und hinterlassen den Kurs in eurem LMS. Die Teile 1 und 2 benötigen überhaupt kein Internet – nur einen Raum, die Boards und eine Lehrkraft, die es absichtlich regnen lassen möchte.
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