Ontkoppelde kodering beteken dat jy die idees agter programmering leer, soos rye, lusse, voorwaardes en sortering, deur liggame, kaarte en kryt in plaas van 'n skerm te gebruik. As dit goed gedoen word, maak dit 'n abstrakte idee fisies en bly dit by op 'n manier wat 'n tutoriaal selde regkry. As dit swak gedoen word, is dit 'n partytjiespeletjie met 'n koderingsetiket daarop geplak. Die verskil lê nie in die aktiwiteit self nie, maar daarin of 'n kind vir jou kan sê wat hulle pas geoefen het.

Waarvoor ontkoppelde kodering werklik goed is

Die grootste wins is dat dit alles wegstroop wat in die pad van die idee staan. Geen aanmeldings nie, geen tikwerk nie, geen sintaksfoute nie, geen wag dat 'n toestel laai nie, en geen les wat aan beurtkrag verlore gaan nie. 'n Kind redeneer direk oor die logika in plaas daarvan om met die gereedskap te sukkel.

Dit is ook goedkoop en skaal na 'n volle klas. Een stel getalkaarte of 'n gekryte rooster op die speelgrond kan dertig leerders gelyk besig hou. Dit maak dit 'n sterk keuse vir die jongste leerders, vir 'n eerste blootstelling aan 'n enkele begrip, en vir die opwarmminute van 'n les voordat iemand aan 'n sleutelbord raak.

Drie aktiwiteite wat werklik werk

Hierdie drie verdien hul plek omdat die fisiese handeling die begrip is, nie 'n versiering daarom nie.

• Sorteernetwerke. Kryt 'n netwerk van lyne en vergelykingsblokkies op die grond. Elke leerder hou 'n getal vas en stap die pad. By elke blokkie vergelyk die twee wat mekaar ontmoet en ruil om, sodat die kleiner een die een kant uit gaan en die groter een die ander. Hulle kom gesorteer uit. Dit wys vergelykingsgebaseerde sortering en, stilweg, die idee dat baie vergelykings terselfdertyd kan plaasvind.
• Menslike robotte. Een kind is die robot en kan net presiese instruksies volg. 'n Ander gee stap-vir-stap-opdragte om die vertrek oor te steek of 'n toring blokke te bou. Die robot doen presies wat gesê word, nie wat bedoel word nie, dus misluk 'n vae stap sigbaar. Dit leer volgorde en, nog belangriker, ontfouting: die klas maak die instruksie reg, nie die robot nie.
• Binêre speletjies. Gee vyf kaarte wat 16, 8, 4, 2 en 1 kolletjies wys. Deur kaarte om te draai en die kolletjies bymekaar te tel, kan leerders enige getal tot 31 bou. Dit maak binêre tel konkreet en beantwoord die vraag hoe 'n masjien 'n getal stoor met net aan en af.

Let op wat elkeen in gemeen het. Die leerder kan na die uitslag wys en die reël verduidelik. As 'n kind net kan sê dit was lekker, het die begrip nie geland nie.

Wanneer ontkoppeld blote vertoon word

Die falingswyse is maklik om raak te sien sodra jy die teken ken. Almal beweeg, lag en is besig, maar niemand kan die idee noem wat hulle geoefen het nie. Gewoonlik is een van hierdie waar:

• Die speletjie het meer reëls as die begrip wat dit veronderstel is om te leer, dus word die reëls die les.
• Die volwassenes doen al die dink en die kinders voer net die stappe uit.
• Dit word as die hele kurrikulum gebruik eerder as 'n brug na iets wat werklik loop.

Ontkoppeld is 'n manier in, nie 'n bestemming nie. 'n Kwartaal van klapspeletjies en kaartsorterings met niks wat ooit uitvoer nie, laat kinders wat oor kodering kan praat maar nog nooit hul eie logika sien loop en misluk en reggemaak word het nie.

Bou die brug terug na iets wat loop

Die beste gebruik van 'n ontkoppelde aktiwiteit is as die eerste tien minute, nie die hele uur nie. Die oomblik wanneer 'n kind volgorde met hul liggaam verstaan, skuif dieselfde idee na iets wat werklik doen wat dit aangesê word. Dit kan 'n eenvoudige blokredigeerder op 'n gedeelde skootrekenaar wees, of 'n fisiese bord soos die sheenbot infinity, waar dieselfde stap-vir-stap-logika 'n LED laat brand of 'n motor laat draai. Die sprong van menslike robot na 'n regte een is kort wanneer die begrip reeds in hul hande is.

As jy wil hê daardie brug moet vir jou gebou word, begin ons lesse by die sheen academy in Kaapstad met die fisiese idee en eindig met werkende kode, en 'n gratis proefklas is die laerisiko-manier om te sien of dit by jou kind pas. Die somer-vakansiewerkswinkels werk op dieselfde manier oor die Desembervakansie, en gebruik ontkoppelde opwarmings om 'n begrip in te lei voordat die leerders dit regtig bou.

Die kernboodskap

Ontkoppelde kodering is werklik nuttig wanneer die beweging die begrip is en die kind die reël daarna kan verduidelik. Sorteernetwerke, menslike robotte en binêre speletjies slaag daardie toets. Behandel hulle as 'n deur, hou hulle kort, en stap altyd deur na iets wat loop. So gebruik, is kodering sonder 'n rekenaar een van die beste maniere om 'n kind voor te berei vir kodering met een.