1一支优秀的团队并不需要每个人都样样精通。

公平并不等于每个人做的事情分量完全一样。有的孩子负责让程序跑起来，有的负责搭建扩展结构，有的负责记录测试过程。每一项工作都在推动着同一个目标向前迈进 —— 而且即使在某方面有优势的孩子，也依然需要向其他人学习。

公平 ≠ 每个人做完全一样多的工作。

2优秀的好队友会记住自己承诺过要完成的事。

一个赛季的推进，全靠每周四五个小小的承诺：测试新的机械臂配件、修复巡线程序、调研创新项目、写好测试日志。让团队顺利运作的，并不是每一次承诺都完成得完美无瑕，而是孩子们能做到：“我答应过，我就去做——如果做不到，我会及时说出来。”

及时说明情况，也是负责任的一部分。

3“这是我的任务——所以如果做不出来，我也不说。”

这就是最容易让整个赛季付诸东流的坏习惯。一个孩子独自困在笔记本电脑前，看着机器人第十次转错方向，这个问题就永远解决不了。真正优秀的小伙伴会这样说：“我卡住了——我们能一起看看吗？” 勇敢承担、积极尝试、遇到困难、尽早求助。

遇到瓶颈很正常，尽早提出来才是一种本领。

4优秀的团队也会有争论。

重要的不是避免争论，而是学会如何面对争论。“从左边走肯定更快。”“不，右边的成功率更高。”那就各运行五次，把数据记录下来。方案 A 成功了五分之三，方案 B 成功了五分之五。争论结束了，而且没有谁输掉面子。

不要争论谁对谁错，让测试数据来说话。

5团队中最厉害的孩子，有时也需要学会放慢脚步。

“拿来给我吧——我一分钟就能拼好”，这通常是真的，但也是失去队友最快的方式。“你来试试，我教你第一步怎么做”，虽然多花了十分钟，却让团队在接下来的整个赛季中多了一位搭建小能手。

自己动手确实更快，但教会队友才能让团队更强大。

6有些孩子需要学会退后一步倾听，有些孩子需要学会勇敢向前一步表达。

在每个团队中，总有一个孩子心里有想法却不敢说出来，因为其他人看起来懂得更多。正是同一个下午的合作，教会了一个孩子给别人留出空间，也教会了另一个孩子抓住机会表达——而这两点正是成长的意义所在。

给别人一个机会——也为自己创造机会。

7“我做了三件事。为什么他只做了一件？”

团队合作不是简单的算术平分。一个孩子负责的那件事可能就是创新项目答辩——裁判会花上整整八分钟来评审的关键环节。不同的任务难度不同，赛季的每个阶段也需要不同的人大显身手。

1. 1. 每个人都参与了吗？
2. 2. 他们承担好自己的职责了吗？
3. 3. 这给团队带来收获了吗？

分工各不同，价值一样重。

8搭建支架，而非包办解决。

这是给大人们的建议。直接替孩子做决定，会剥夺他们独立思考和自我修正的机会。提出下一个问题，能让他们找到属于自己的道路，并在对话中不断成长。以下三个提问往往比直接给出答案更有力量：

1. 1. 你把自己的想法讲清楚、让大家都能听懂了吗？
2. 2. 你们俩尝试过两种不同的方法了吗？
3. 3. 下次你会对队友说些什么呢？

引导启发：可以。包办替代：不行。

那么，什么是优秀的 FLL 团队合作？

不同的想法朝同一个方向凝聚，就能创造出更大的奇迹。

FLL 表面上是关于机器人的比赛。但它真正锻炼的，是与他人合作完成复杂任务的能力——这项技能将让他们受益终身。