Quase metade dos alunos das escolas públicas dos Estados Unidos não tem acesso adequado a largura de banda de alta velocidade nas salas de aula, segundo um relatório sobre conectividade escolar da Connected Nation. Esta insuficiência surge numa altura em que os distritos escolares expandem continuamente a presença de tecnologia em sala de aula, implementando aplicações na nuvem, vídeo em streaming, ferramentas de inteligência artificial e dispositivos conectados que colocam uma carga sem precedentes nos ambientes de rede locais.

Os dados evidenciam um fosso crescente entre as ambições do software educativo e a prontidão da rede física, sobretudo nos distritos com recursos escassos. À medida que as novas ferramentas de sala de aula transferem o processamento e a prestação de serviços para a nuvem, os estrangulamentos estruturais de conectividade determinam, cada vez mais, se os alunos conseguem aceder de forma fiável a currículos digitais modernos.