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Literacia financeira através de código e robótica

A sala de aula transforma-se no mercado.

Doze lições nas quais uma sala cheia de placas sheenbot se transforma numa bolsa de valores funcional. Uma placa transmite o preço. As restantes negociam contra ela — e o preço mexe-se porque os teus alunos o mexeram.

Novo curso piloto · Reservas abertas
Quem
Idades 10–15 · 5.º ao 9.º ano
O quê
12 lições · 3 partes
Duração
Um período escolar · 45–60 min cada
Kit
Uma placa por aluno
Sem placa?
Funciona no navegador
Currículo
EMS e Matemática · alinhado com CAPS
Como se desenvolve

De uma única carteira a uma sala cheia de negociadores.

Cada lição traz exatamente uma ideia financeira e uma ideia de programação. Nada é simulado numa folha de exercícios — cada preço, cada ordem e cada perda acontecem no hardware que os alunos têm nas mãos.

Parte 1Lições 1–4

O Teu Próprio Dinheiro

Lição 1 · a carteira digital, a correr na placa
Lição 1 · a carteira digital, a correr na placa

Uma carteira digital que podes pressionar. Um orçamento que tem de somar exatamente 100. Um preço que se recusa a ficar quieto. Na lição 4, eles já assumem uma posição, veem-na perder dinheiro e conhecem a regra que os salva de si mesmos.

Uma placa · sem rede

Parte 2Lições 5–8

A Sala de Negociações

Lição 5 · um negociador a receber o preço da bolsa
Lição 5 · um negociador a receber o preço da bolsa

As placas comunicam entre si por rádio. Uma torna-se a bolsa; todos os outros enviam ordens de compra e venda de volta, e o preço mexe-se com o desequilíbrio. Depois, descobrem o spread — a taxa que pagas por estares com pressa.

Rádio placa a placa · ainda offline

Parte 3Lições 9–12

Mercados em Direto

Lição 10 · crescimento simples versus composto
Lição 10 · crescimento simples versus composto

As placas ligam-se ao WiFi e subscrevem uma transmissão em direto controlada pelo professor. Capitalização, diversificação, desvalorização máxima — depois, vinte e cinco curvas de capital competem entre si no painel da turma.

WiFi · transmissão em direto · painel da turma

A lição que faz clique

Eles decidiram bater o mercado. Mas perderam para as taxas.

O projeto final não é avaliado pelo lucro. É avaliado pelo lucro dividido pela pior queda ao longo do percurso — e a referência é não fazer absolutamente nada. Estes são os valores reais de um Dia de Mercado.

Comprar e manter versus uma estratégia ativa, no mesmo dia, com os mesmos preços
Comprar e manter versus uma estratégia ativa, no mesmo dia, com os mesmos preços
Uma sessão · R1 000 de capital inicial
Comprar e manterNegociação ativa
Transações efetuadas113
Pago em spreadR10.30R163.85
Terminou emR1 171.27R853.20
Pior queda19.1%30.5%
Pontuação ajustada ao risco+8.97−4.81

Treze transações custaram R163.85 apenas em spread. Os alunos descobrem por si mesmos por que razão a maioria dos investidores ativos perde para um fundo que simplesmente fica parado — um facto com que se voltarão a deparar na primeira vez que uma aplicação os felicitar por negociar.

O projeto final

Dia de Mercado.

Os alunos escrevem as suas regras de negociação em papel antes de escreverem um único bloco. Depois, o mercado abre e o professor decide o que lhe acontece.

  1. 00:00

    A transmissão começa. Todas as placas subscrevem, todas as curvas de capital começam planas no painel da turma.

  2. +05:00

    Queda abrupta. O professor prime uma tecla. O preço cai um terço. Os stop-loss disparam por toda a sala, e os alunos que não escreveram nenhuma regra descobrem o que fazem sob pressão.

  3. +10:00

    Recuperação. A retoma chega — e todos os que entraram em pânico estão sem posições, a ver tudo acontecer sem eles.

  4. +15:00

    O mercado fecha. As pontuações de retorno ajustado ao risco são lidas em voz alta, e o negociador mais barulhento da sala raramente é o vencedor.

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Nós realizamos o primeiro Dia de Mercado com o seu professor, fornecemos as placas e deixamos o curso no seu LMS. As Partes 1 e 2 não precisam de internet — apenas de uma sala, das placas e de um professor disposto a provocar a queda do mercado de propósito.

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Curso
A sala de aula transforma-se no mercado.
Idades
Idades 10–15 · 5.º ao 9.º ano
Placas
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