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Literacia financeira através de código e robótica

A sala de aula transforma-se no mercado.

Doze aulas em que uma sala cheia de placas sheenbot se transforma numa bolsa de valores funcional. Uma placa transmite o preço. As restantes negoceiam contra ele — e o preço mexe-se porque os teus alunos o movimentaram.

Novo curso piloto · Inscrições abertas
Para quem
10–15 anos · 5.º ao 9.º ano
O que é
12 aulas · 3 partes
Duração
Um período letivo · 45–60 min cada
Kit
Uma placa por aluno
Sem placa?
Funciona no navegador
Currículo
Ciências Económicas e Matemática · Alinhado com o currículo
Progressão da aprendizagem

De uma única carteira a uma sala cheia de negociadores.

Cada aula traz exatamente uma ideia financeira e uma ideia de programação. Nada é simulado numa folha de exercícios — cada preço, cada ordem e cada perda acontecem no hardware que os alunos têm nas mãos.

Parte 1Aulas 1–4

O Teu Próprio Dinheiro

Aula 1 · a carteira a funcionar na placa
Aula 1 · a carteira a funcionar na placa

Uma carteira em que podes carregar. Um orçamento que tem de somar 100. Um preço que se recusa a ficar parado. Na aula 4, os alunos mantêm uma posição, veem-na perder dinheiro e conhecem a regra que os salva de si mesmos.

Uma placa · sem rede

Parte 2Aulas 5–8

A Sala de Negociação

Aula 5 · um negociador a receber o preço da bolsa
Aula 5 · um negociador a receber o preço da bolsa

As placas comunicam entre si por rádio. Uma torna-se a bolsa; todas as outras enviam ordens de compra e venda, e o preço mexe-se com o desequilíbrio. Depois, descobrem o spread — a taxa que se paga pela pressa.

Rádio placa a placa · sempre offline

Parte 3Aulas 9–12

Mercados em Direto

Lição 10 · crescimento simples vs. composto
Lição 10 · crescimento simples vs. composto

As placas ligam-se ao Wi-Fi e subscrevem um feed em direto controlado pelo professor. Capitalização composta, diversificação, perdas máximas — depois, vinte e cinco curvas de capital competem no painel da turma.

Wi-Fi · feed em direto · painel da turma

A aula que faz o clique

Querem bater o mercado. Acabam a perder para as comissões.

O projeto final não é avaliado pelo lucro. É avaliado pelo lucro a dividir pela pior queda pelo caminho — e a referência é não fazer rigorosamente nada. Estes são os valores reais de um Dia de Mercado.

Comprar e manter vs. uma estratégia frenética, no mesmo dia, com os mesmos preços
Comprar e manter vs. uma estratégia frenética, no mesmo dia, com os mesmos preços
Uma sessão · Capital inicial de R1 000
Comprar e manterNegociação intensiva
Ordens executadas113
Pago em spreadR10.30R163.85
Resultado finalR1 171.27R853.20
Pior queda19.1%30.5%
Pontuação ajustada ao risco+8.97−4.81

Treze transações custam R163,85 apenas em spread. Os alunos descobrem sozinhos por que razão a maioria dos investidores ativos perde para um fundo que fica simplesmente parado — uma lição que vão recordar na primeira vez que uma app lhes der os parabéns por negociar.

O projeto final

Dia de Mercado.

Os alunos escrevem as suas regras de negociação no papel antes de programarem um único bloco. Depois, o mercado abre e o professor decide o que lhe acontece.

  1. 00:00

    O feed abre. Todas as placas subscrevem, todas as curvas de capital começam do zero no painel da turma.

  2. +05:00

    Queda a pique. O professor prime uma tecla. O preço cai um terço. Os stop-loss disparam pela sala fora, e os alunos que não definiram regras descobrem como reagem sob pressão.

  3. +10:00

    Recuperação. O mercado sobe — e quem entrou em pânico está agora com liquidez parada, a ver tudo acontecer sem participar.

  4. +15:00

    O mercado fecha. As pontuações de retorno ajustado ao risco são anunciadas, e o investidor mais barulhento da sala raramente é o vencedor.

Leva para a tua escola

Reserva um período piloto.

Realizamos o primeiro Dia de Mercado com o teu professor, fornecemos as placas e integramos o curso no vosso LMS. As Partes 1 e 2 não precisam de internet — apenas de uma sala, das placas e de um professor com vontade de provocar quedas de mercado de propósito.

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Curso
A sala de aula transforma-se no mercado.
Idades
10–15 anos · 5.º ao 9.º ano
Placas
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